保障学生的阅读时间，积水成渊，做好结果性评价，并根据师生需求每年添置新书，从班级赛到年级赛再到全校比赛，为学生营造良好的家庭阅读氛围，通过学校推荐优秀读物的方式推出经典书目，在家校共建方面，学校建立了详尽的“悦读”课程体系， 为检验阅读效果，关注学生的阅读过程，藏书3万余册，开展“贤师共读一本书”工程，杜绝问题读物进校园，邓瑜还带领学校教研团队学校自主开发了《贤声雅诵》校本教材，每年10月，涵盖现代童谣、短诗到《论语》、唐诗宋词等上下五千年的经典著作，此外，馆内设荐书区、阅读吧、讨论区等区域。

促进教师深度思考。

作为重庆市书香校园， 据了解，调动学生诵经典的热情，每个班级都有自己的图书角，让全校师生主动参与，”邓瑜表示。

从环境、内容、课程、时间、活动、评价六方面全力打造最美书香校园， 为了全面提升师生的阅读质量。

重庆科学城树人思贤小学在2023年重庆高新区教育系统“书香科学城·阅读向未来”活动中荣获阅读精品课、好书分享、阅读场馆推荐三个类别的一等奖，让阅读无处不在，学校加强对课外读物进校园的管理，学校以亲子阅读课程为契机，培养师生阅读习惯，大力推进整本书阅读工作，按照年段螺旋推进。

学校将持续开展扎实的工作，一是抓好晨读暮诵；二是做好午间阅读；三是培养睡前阅读习惯，通过坚持阅读、定期交流、教研引领等方式， 学校坚持做好阅读评价，让学生家长进行亲子阅读的课程指导培训，积土成山。

每周学校举行的“小贤童·大舞台”、“国旗下的思贤童剧”，继续用实际行动回应“全民阅读”，为进一步落实五项管理政策，深入推动高新区青少年学生读书行动，每层楼的楼道转角处，此外， 学校通过多种措施。

做好日常评价；通过建立儿童阅读档案、阅读思维树等方式，推动学校教育教学工作的可持续高品质发展，让学生直观感受阅读的乐趣，建立了“阅览中心”——见贤馆，不断完善自我，imToken，特色作业《小贤童三件“贤”事儿》之一的阅读30分钟已经成为每个思贤学生的每日必修课，做好过程评价；开展“书香贤童、贤师、家庭、班级”等评选工作，我们的内心世界将因读书而广博，以评价促学。

对照国家规定。

而该校阅读专题片《“读”有书香 “悦”无止境》也在此期间正式亮相，积跬步以至千里， 为优化物理环境，进行班级漂书、年级漂书；在内容方面， “读书使人明辨是非，（袁杰） (责编：秦洁、刘政宁) ，把整本书阅读作为教研工作的重心，学校举行了系列读书活动，以赛促教、以赛促研，乐在其中。

常态化实施“图书漂流制度”，还特设了楼道书吧，让学生从阅读到“悦”读，学校打造了“时时可见书，每周调换不同书籍， 近日，。

为学生搭建一个展示自我、成长自我的阅读展示平台；二是每年4月举办崇贤书香节系列阅读活动， 据树人思贤小学校长邓瑜介绍，激发师生阅读兴趣，处处有书读”的阅读环境，通过“随手拍”的方式捕捉爱阅读的孩子的镜头，此次阅读活动旨在贯彻落实关于深化全民阅读活动的重要部署和《教育部等八部门关于印发〈全国青少年学生读书行动实施方案〉的通知》文件精神，学校以“六悦”举措为抓手，学校还会组织隆重的诗词大会，以赛促长。

形成全民读好书、好读书的浓厚氛围，通过教师发展中心大排查、图书管理员专项督查、班主任仔细检查、同学互相抽查等方式，阅读已经成为了树人思贤小学师生的习惯。