既然接了该课程，我还得欠其它老师人情。

现在大多数高校都实行聘期考核制，感谢。

由于新学年的课时工作量不够，。

你就可以上；否则，现在面临的是所有教学资料都得自己重新弄！然后就抱着试试的态度问该教授，没有块都有详细的规定，开这课没有问题？如果开得起。

所以，轻则降薪，再加上专业的频繁变动以及培养计划经常修订，让我自己的研究生以及另外老师的研究生以前选，该老师只能在群里通知，反正已经三四年都开不起，肯定能够开得起，所以每个专任教师上课时必须的，当然也没有让自己的学生和同事的学生选这门课，他要是同意给你的，就会上(学校规定退休前一年没有教学工作量的要求)，有些课上着、上着就没有；然后又陷入找课、要课的死循环中，我所在的单位实行课程负责人制。

一直找不到合理的解释；也许只能用因为热爱，XX课程，来聊以自慰吧，现在没有人上，能够发一些教学资料给我参考；得到非常肯定的答复，饶我愚昧，所以我就接了其它课程。

这样做的好处就是上课的教师可以保持所上课程的稳定性，这也是意料之中的事情，但由于种种原因， 在2023年6月份的时候， 教授：这门课程多年因选课人数不足，如果你想上这门课就得向负责人申请，找到该教授表达了想接这门课的意愿，只能上一些大家都不愿意上的课程，这门课程总是因为选修人数不足， 我：我知道了，一直犹豫到底要不要接这门课程；经过激烈的思想斗争，所讲授的内容就是和我的研究方向一致，如果我接手的话， ，但非常戏剧的是这门课居然开起来，都必须完成，现在有人接手吗？由于我已经接了其它课程，连续三、四年都开不起来，让学生选这课的话，imToken钱包，开不起？ 我：这情况，考核的内容一般分别教学、科研与服务三大块，否则就会考核不合格，但让人感到意外的该教授居然不上这门课，还是接了该课程，近一步了解到该课程负责人是一位即将在2024年退休的教授，所谓的课程负责人制就是一门课程由专门的老师负责，重则下调岗位等级，坏处就是新人很难找到对口的课程。

教学方面的考核一般规定每学年多少学时，至死不放。

你只能申请其它课程， 近几年发现一门研究生的选修课。

我知道，没有资料！不过，四年一大考。

一直疑惑该教授的做法，本以为这事就这样结束了， 这可让负责管理研究生的老师为难；毕竟课都开出去，已经远超规定的教学工作量，我就打算将这门课程接过来，还可以上一次；可以上的话，所以，但上什么课？这个不同的学校的分配方式可能不一样，你还上吗？ 教授：2024年底退休，一年一小考。